RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan
Pendidikan : SMP Islam Negeri Bandung
Mata Pelajaran : Akidah Akhlak
Kelas/Semester : VIII / II (dua)
Alokasi Waktu : 8 jam pelajaran (4 x pertemuan)
Standar
Kompetensi : Meningkatkan Iman Kepada
Rasul
Kompetensi Dasar :
Menjelaskan pengertian iman kepada Rasul beserta sifat-sifatnya
Indikator :
|
No.
|
Indikator
|
Nilai Karakter
|
|
1.
|
Mampu menjelaskan pengertian iman kepada Rasul
|
Religius, Jujur, demokratis, bersahabat, rasa ingin tahu
|
|
2.
|
Mampu menyebutkan sifat-sifat dan nama-nama Rasul
|
Religius, Rasa ingin tahu, Demokratis
|
|
3.
|
Mampu menjelaskan fungsi iman kepada Rasul
|
Religius, Cinta tanah air, Cinta damai
|
A.
Tujuan
Pembelajaran
1.
Melalui
pembelajaran di dalam kelas, siswa mengetahui pengertian iman kepada Rasul.
2.
Melalui
kegiatan diskusi, siswa mengetahui nama-nama Rasul yang wajib diimani beserta
sifat-sifat Rasul.
3.
Peserta
didik mampu menjelaskan fungsi iman kepada Rasul.
B.
Materi
Pembelajaran
1.
Pengertian
Nabi dan Rasul
Secara
bahasa nabi berasal dari kata na-ba yang artinya ditinggikan, atau dari kata
na-ba-a yang artinya berita. Jadi, nabi adalah seseorang yang ditimggikan
derajatnya oleh Allah SWT dengan memberinya berita (wahyu). Secara istilah,
Nabi adalah manusia biasa, laki-laki yang dipilih oleh Allah SWT untuk menerima
wahyu, tetapi tidak diperintahkan untuk menyampaikannya. Adapun rasul berasal
dari kata ar-sa-la yang berarti mengutus, sedangkan rasul adalah orang yang
diutus menyampaikan berita. Secara istilah Rasul adalah orang laki-laki yang
diberi wahyu dan diutus oleh Allah SWT untuk menyampaikan misi (risalah). Jadi,
setiap rasul itu adalah nabi, tapi belum tentu setiap nabi itu adalah rasul.
Nabi juga sama seperti manusia biasa, yaitu makan, minum, senang, sedih, mati,
dll.
2.
Pengertian
Iman kepada Rasul
Iman
tak sekedar kepercayaan dalam hati, tetapi juga harus dinyatakan dengan lisan
dan dibuktikan dengan perbuatan. Iman tidak akan sempurna kecuali dengan cinta
yang hakiki, yaitu cinta kepada Allah, cinta kepada Rasul-Nya, dan cinta kepada
syariat yang diwahyukan. Iman kepada rasul berarti mempercayai dan meyakini
bahwa Allah SWT telah mengutus para nabi dan rasul ke muka bumi ini sebagai
utusan-Nya, kemudian diucapkan dengan lisan, serta dibuktikan dengan
melaksanakan ajarannya. Wujud iman kepada rasul antara lain sebagai berikut:
a.
Menaati
ajaran yang dibawa oleh rasul, yaitu dengan menjalankan apa-apa yang
diperintahkan dan menjauhi apa-apa yang dilarangnya.
b.
Keinginan-keinginan
hidupnya selalu disesuaikan dengan ajaran yang dibawa oleh rasul.
c.
Tidak
membeda-bedakan antara rasul yang satu dengan rasul lainnya, yaitu mempercayai
bahwa semua rasul itu benar-benar utusan Allah.
d.
Malu
apabila berbuat jahat atau maksiat.
Dalil tentang iman kepada Rasul:
ô‰s)s9ur
$uZ÷Wyèt/
’Îû
Èe@à2
7p¨Bé& »wqß™§‘
Âcr& (#r߉ç6ôã$#
©!$# (#qç7Ï^tGô_$#ur
|Nqäó»©Ü9$#
( Nßg÷YÏJsù
ô`¨B “y‰yd
ª!$# Nßg÷YÏBur
ïƨB ôM¤)ym Ïmø‹n=tã ä's#»n=žÒ9$# 4 (#rçŽÅ¡sù ’Îû
ÇÚö‘F{$# (#rãÝàR$$sù y#ø‹x. šc%x.
èpt7É)»tã
šúüÎ/Éj‹s3ßJø9$# ÇÌÏÈ
Dan sungguhnya Kami telah mengutus Rasul pada tiap-tiap umat (untuk
menyerukan): "Sembahlah Allah (saja), dan jauhilah Thaghut itu", Maka
di antara umat itu ada orang-orang yang diberi petunjuk oleh Allah dan ada pula
di antaranya orang-orang yang telah pasti kesesatan baginya. Maka berjalanlah
kamu dimuka bumi dan perhatikanlah bagaimana kesudahan orang-orang yang
mendustakan (rasul-rasul). (QS. An-Nahl: 36)
!$tBur $uZù=y™ö‘r&
šn=ö6s% žwÎ) Zw%y`Í‘
ûÓÇrqœR
öNÍköŽs9Î) ( (#þqè=t«ó¡sù Ÿ@÷dr& Ìò2Ïe%!$# bÎ)
óOçFZä.
Ÿw šcqßJn=÷ès?
ÇÐÈ
Kami tiada mengutus Rasul Rasul sebelum kamu (Muhammad), melainkan
beberapa orang-laki-laki yang Kami beri wahyu kepada mereka, Maka Tanyakanlah
olehmu kepada orang-orang yang berilmu, jika kamu tiada mengetahui. (QS.
Al-Anbiyaa:7)
3.
Nama-Nama
Rasul yang Wajib Diimani dan Sifat-Sifat Rasul serta Fungsi Iman kepada Rasul
Nama-nama Rasul
yang Wajib kita imani:
1.
Adam
as 9. Ishaq as 17. Daud as
2.
Idris
as 10. Ya’qub as 18. Sulaiman as
3.
Nuh
as 11. Yusuf as 19. Ilyas as
4.
Hud
as 12. Ayyub as 20. Ilyasa as
5.
Shaleh
as 13. Syu’aib as 21. Yunus as
6.
Ibrahim
as 14. Musa as 22. Zakariya as
7.
Luth
as 15. Harun as 23. Yahya as
8.
Ismail
as 16. Zulkifli as 24. Isa as
25. Muhammad
SAW
Sifat-sifat
Wajib Rasul:
1.
Shiddiq
(benar), selalu berkata dan bertindak benar.
2.
Amanah
(dapat dipercaya), selalu menjaga amanat yang diberikan kepadanya.
3.
Tabligh
(menyampaikan), selalu menyampaikan apa saja yang diperintahkan Allah
kepadanya.
4.
Fathanah
(cerdas dan bijaksana), rasul punya tingkat bijaksana dan kecerdasan yang
tinggi.
Sifat-sifat Mustahil Rasul:
1.
Kidzib
(berdusta), seorang rasul tidak pernah berdusta dalam ucapan dan tindakannya.
2.
Khiyanat
(tidak dapat dipercaya), rasul tidak pernah melalaikan amanahnya.
3.
Kitman
(menyembunyikan wahyu), rasul tidak pernah menyembunyikan apapun dari Tuhannya.
4.
Baladah
(bodoh), tidak mungkin seorang Rasul itu bodoh.
Sifat Jaiz bagi Rasul adalah Rasul juga sama seperti manusia biasa.
Di samping itu, ada juga Rasul yang bergelar Rasul Ulul Azmi, yaitu
Rasul yang mempunyai keteguhan hati, kesabaran dan ketabahan serta rasa
berjuang yang tinggi, hingga akhirnya mereka mampu melalui rintangan itu. Rasul
Ulul Azmi itu adalah: Nabi Nuh as, Nabi Ibrahim as, Nabi Musa as, Nabi Isa as,
Nabi Muhammad SAW.
Fungsi iman kepada Rasul:
1.
Menyempurnakan
iman kita sebagai orang yang beriman, sebab iman kepada Rasul adalah salah satu
rukun iman.
2.
Meluruskan
iman kita kepada Allah, sehingga kita tidak keliru menuhankan yang bukan Tuhan.
3.
Membimbing
cara-cara kita beribadah kepada Allah, sebab bagaimana kita mesti beribadah
dijelaskan oleh Nabi atau Rasul itu, bahkan dicontohkan oleh mereka.
4.
Memberi
pedoman kepada kita bagaimana seharusnya menjalani hidup ini, sebab Nabi adalah
Uswatun Hasanah atau teladan yang baik bagi kita.
C.
Metode
Pembelajaran
1.
Pendekatan : Teoritis
2.
Model : Quantum
3.
Metode : Ceramah, Diskusi, Penugasan
D.
Kegiatan
Pembelajaran
1.
Pendahuluan
|
No.
|
Aktivitas
|
keterangan
|
Karakter
|
Waktu
|
|
a.
|
Guru dan peserta didik memulai pelajaran dengan berdoa bersama.
|
Terlaksana
|
Religius
|
3 menit
|
|
b.
|
Memeriksa kehadiran peserta didik
|
Terlaksana
|
Jujur
Disiplin
|
5 menit
|
|
c.
|
Menyampaikan tujuan pembelajaran dan SKM
|
Terlaksana
|
Rasa ingin tahu
|
5 menit
|
|
d.
|
Apersepsi (pengenalan materi pembelajaran)
|
Terlaksana
|
Rasa ingin tahu
|
5 menit
|
|
e.
|
Motivasi (peserta didik diajak untuk membaca referensi)
|
terlaksana
|
Gemar membaca
|
5 menit
|
2.
Kegiatan
Inti
|
f.
|
Guru menerangkan mengenai pengertian iman kepada Rasul,
sifat-sifat Rasul, nama-nama Rasul dan fungsi iman kepada Rasul
|
Terlaksana
|
Rasa ingin tahu
|
7 menit
|
|
g.
|
Guru membagi kelas menjadi empat kelompok
|
Terlaksana
|
Cinta damai
Bersahabat
|
3 menit
|
|
h.
|
Masing-masing kelompok diberi tugas untuk mendiskusikan keempat
masalah berikut: pengertian iman kepada Rasul, sifat-sifat Rasul, nama-nama
Rasul, dan fungsi iman kepada Rasul. Masing-masing kelompok satu masalah.
|
Terlaksana
|
Demokratis
Cinta tanah air
Bersahabat
|
20 menit
|
|
i.
|
Setelah selesai, peserta didik disuruh untuk mempresentasikannya
di depan.
|
Terlaksana
|
Tanggungjawab
|
10 menit
|
|
j.
|
Guru memberikan kesempatan kepada siswa lain untuk bertanya
kepada kelompok yang ada di depan. Masing-masing kelompok dua pertanyaan
maksimal.
|
terlaksana
|
Kreatif
Rasa ingin tahu
|
5 menit
|
3.
Kegiatan
Penutup
|
k.
|
Guru menyampaikan kesimpulan dari materi pembelajaran yang sudah
diberikan.
|
Terlaksana
|
Rasa ingin tahu
|
5 menit
|
|
l.
|
Guru memberikan peserta didik untuk bertanya.
|
Terlaksana
|
Rasa ingin tahu
Kreatif
|
5 menit
|
|
m.
|
Guru memberi kuis kepada peserta didik mengenai materi yang telah
diberikan.
|
Terlaksana
|
Tanggungjawab
|
5 menit
|
|
n.
|
Guru memberi tugas kepada peserta didik.
|
Terlaksana
|
Tanggungjawab
|
5 menit
|
|
o.
|
Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan berdo’a.
|
terlaksana
|
Religius
|
2 menit
|
E.
Media
dan Sumber Belajar
1.
Bahan : Materi Akidah Akhlak tentang iman
kepada Rasul
2.
Alat : Alat-alat Tulis
3.
Media : Komputer, Buku Pelajaran, LCD
Proyektor, dll.
4.
Sumber : Buku yang relevan, Modul akidah akhlak,
internet, dll.
F.
Evaluasi
A.
Penilaian
Kognitif
1.
Teknik
Penilaian : tes tulis penugasan
2.
Bentuk
Penilaian : pilihan ganda dan
uraian
3.
Nilai
yang didapat = skor yang diperoleh
Latihan Soal
1.
Manusia
laki-laki merdeka, dan Allah memberikan wahyu berupa syariat, dan diperintahkan
untuk menyampaikan kepada umatnya disebut...
a.
Rasul c. Nabi e. Sunan
b.
Malaikat d. Ulama
2.
Berikut
ini adalah persamaan dari nabi dan rasul adalah...
a.
Orang
kaya d.
Orang terhormat
b.
Mendapat
wahyu dari Allah e.
Punya kerajaan
c.
Diutus
untuk menyampaikan risalah
3.
Nabi
di bawah adalah Nabi Ulul Azmi, kecuali...
a.
Muhammad
SAW c. Adam As e. Ibrahim As
b.
Isa
As d. Musa As
4.
Salah
satu sifat wajib Rasul adalah Amanat, artinya adalah...
a.
Jujur c. Dapat dipercaya e. Baik hati
b.
Cerdas
d. Menyampaikan
5.
Fungsi
iman kepada Rasul adalah...
a.
Meningkatkan
amal shaleh
b.
Malas
bekerja
c.
Membimbing
kita cara-cara beribadah
d.
Menuruti
hawa nafsu
e.
Pandai
bercanda
6.
Sebutkan
wujud iman kepada Rasul!
7.
Jelaskan
fungsi iman kepada Rasul!
8.
Rasul
punya sifat wajib, mustahil, dan jaiz. Jelaskan mengenai sifat-sifat tersebut!
9.
Kenapa
nabi Muhammad SAW, Isa As, Musa As, Ibrahim As, dan Nuh As dikatakan sebagai
Nabi Ulul Azmi?
10.
Jelaskan
pengertian iman kepada Rasul!
Kunci Jawaban
|
No.
|
Jawaban
|
Skor
|
|
1
|
a, Rasul
|
2
|
|
2
|
c, diutus untuk menyampaikan risalah
|
2
|
|
3
|
c, Adam As
|
2
|
|
4
|
c, Dapat dipercaya
|
2
|
|
5
|
c, membimbing kita cara-cara beribadah
|
2
|
|
6
|
Wujud iman kepada rasul antara
lain sebagai berikut:
a.
Menaati
ajaran yang dibawa oleh rasul, yaitu dengan menjalankan apa-apa yang
diperintahkan dan menjauhi apa-apa yang dilarangnya.
b.
Keinginan-keinginan
hidupnya selalu disesuaikan dengan ajaran yang dibawa oleh rasul.
c.
Tidak
membeda-bedakan antara rasul yang satu dengan rasul lainnya, yaitu
mempercayai bahwa semua rasul itu benar-benar utusan Allah.
d.
Malu apabila
berbuat jahat atau maksiat.
|
20
|
|
7
|
Fungsi iman kepada Rasul:
a.
Menyempurnakan
iman kita sebagai orang yang beriman, sebab iman kepada Rasul adalah salah
satu rukun iman.
b.
Meluruskan
iman kita kepada Allah, sehingga kita tidak keliru menuhankan yang bukan
Tuhan.
c.
Membimbing
cara-cara kita beribadah kepada Allah, sebab bagaimana kita mesti beribadah
dijelaskan oleh Nabi atau Rasul itu, bahkan dicontohkan oleh mereka.
d.
Memberi
pedoman kepada kita bagaimana seharusnya menjalani hidup ini, sebab Nabi
adalah Uswatun Hasanah atau teladan yang baik bagi kita.
|
20
|
|
8
|
Sifat-sifat Wajib Rasul:
a.
Shiddiq
(benar), selalu berkata dan bertindak benar.
b.
Amanah (dapat
dipercaya), selalu menjaga amanat yang diberikan kepadanya.
c.
Tabligh
(menyampaikan), selalu menyampaikan apa saja yang diperintahkan Allah
kepadanya.
d.
Fathanah
(cerdas dan bijaksana), rasul punya tingkat bijaksana dan kecerdasan yang
tinggi.
Sifat-sifat Mustahil Rasul:
a.
Kidzib
(berdusta), seorang rasul tidak pernah berdusta dalam ucapan dan tindakannya.
b.
Khiyanat
(tidak dapat dipercaya), rasul tidak pernah melalaikan amanahnya.
c.
Kitman
(menyembunyikan wahyu), rasul tidak pernah menyembunyikan apapun dari
Tuhannya.
d.
Baladah
(bodoh), tidak mungkin seorang Rasul itu bodoh.
Sifat Jaiz bagi Rasul adalah Rasul
juga sama seperti manusia biasa. Yaitu makan, minum, tidur, senang, sedih,
mati, dll.
|
30
|
|
9
|
Rasul Ulul Azmi, yaitu Rasul yang mempunyai keteguhan hati,
kesabaran dan ketabahan serta rasa berjuang yang tinggi, hingga akhirnya
mereka mampu melalui rintangan itu. Rasul Ulul Azmi itu adalah: Nabi Nuh as,
Nabi Ibrahim as, Nabi Musa as, Nabi Isa as, Nabi Muhammad SAW.
|
10
|
|
10
|
Iman kepada rasul berarti mempercayai dan meyakini bahwa Allah
SWT telah mengutus para nabi dan rasul ke muka bumi ini sebagai utusan-Nya,
kemudian diucapkan dengan lisan, serta dibuktikan dengan melaksanakan
ajarannya.
|
10
|
B.
Penilaian
Afektif
|
No.
|
Aspek dan Kriteria Penilaian
|
Skor
|
Perolehan Skor
|
|
1.
|
Keafektifan peserta didik dalam proses KBM
a.
Mendengarkan penjelasan
guru, memperhatikannya, mencatat hal yang penting, aktif dalam diskusi, dan
aktif bertanya.
b.
Mendengarkan
penjelasan guru, memperhatikannya, mencatat hal yang penting, dan aktif dalam
diskusi.
c.
Mendengarkan
penjelasan guru, memperhatikannya, dan mencatat hal yang penting.
d.
Hanya diam.
e.
Membuat gaduh
di kelas, celometan, dll.
|
1-5
5
4
3
2
1
|
|
|
2.
|
Interaksi peserta didik untuk memecahkan masalah-masalah
a.
Memecahkan
masalah dengan mengamati langsung, bertanya kepada guru, membaca buku, dan
bertanya kepada teman.
b.
Memecahkan
masalah dengan membaca buku, bertanya kepada guru, dan bertanya kepada teman.
c.
Memecahkan
masalah dengan membaca buku dan bertanya kepada teman.
d.
Memecahkan
masalah dengan bertanya kepada guru dan bertanya kepada teman.
e.
Memecahkan masalah
dengan bertanya kepada teman.
|
1-5
5
4
3
2
1
|
|
C.
Penilaian
Karakteristik
|
No.
|
Aspek dan Kriteria Penilaian
|
Skor
|
Jumlah Skor
|
||||
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
|||
|
1
|
Religius
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
Jujur
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
Rasa Ingin Tahu
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Demokratis
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Bersahabat
|
|
|
|
|
|
|
|
6
|
Cinta Damai
|
|
|
|
|
|
|
|
7
|
Cinta Tanah Air
|
|
|
|
|
|
|
Keterangan
Skor:
1 = Sangat
kurang 3 = Cukup 5 = Sangat Baik
2 = kurang 4 = Baik
Mengetahui, Tulungagung,
06 November 2012
Kepala Sekolah Guru
Akidah Akhlak
.......................... ...................................
